Skolinspektionen har inspekterat hur arbetet med läsa-skriva-räkna-garantin fungerar. De har intervjuat personal på 30 slumpvis utvalda skolor. Dokument och statistik har också undersökts.
Läsa-skriva-räkna-garantin består av följande steg:
- kartläggning utifrån ett nationellt material
- åtgärder i samråd med personal med specialpedagogisk kompetens
- uppföljning som ska följa med till nästa årskurs
Skolinspektionen kan se att:
- En tredjedel av skolorna har inte genomfört alla aktiviteter som ingår i garantin.
- Ungefär hälften av skolorna ger inte elever som har behov av särskilt stöd, den särskilda bedömning som ska göras i samråd med personal med specialpedagogisk kompetens.
- På ungefär hälften av skolorna planeras inte insatser i samråd med personal med specialpedagogisk kompetens. Istället är det lärarna själva som bestämmer vad som ska göras.
- Vid nästan alla skolor i granskningen, får de elever som har behov av stöd, extra anpassningar. Det är däremot ovanligt att de anpassningar som görs knyts till innehållet i kartläggningsmaterialet.
