Karolinska Institutet (KIND), i samarbete med Prins Carl Philip och Prinsessan Sofias Stiftelse, har tagit fram en ny, omfattande kunskapsöversikt om dyslexi. Rapporten, ”Dyslexi – Forskning och praxis i Sverige i en internationell kontext” (2025), samlar den senaste forskningen, praktiska rekommendationer och framtida behov för stöd och inkludering.
Viktiga insikter från rapporten:
- Tidiga insatser är avgörande
Dyslexi påverkar cirka 5–10 % av befolkningen. Tidig identifiering och evidensbaserad undervisning kan minska svårigheter och förbättra skolresultat. - Styrkor och strategier
Rapporten lyfter vikten av att se individens styrkor – inte bara svårigheterna. Ett styrkebaserat synsätt kan stärka självkänslan och öka delaktigheten. - Stöd genom hela livet
Dyslexi är ett livslångt tillstånd. Anpassningar behövs inte bara i skolan utan även på gymnasiet, i högre studier och på arbetsplatsen. - Tekniska hjälpmedel
Assisterande teknik (AT) kan spela en avgörande roll, särskilt för äldre elever och vuxna, genom att kompensera för läs- och skrivsvårigheter. - Samsjuklighet är vanligt
Dyslexi förekommer ofta tillsammans med exempelvis adhd, språkstörning/DLD och dyskalkyli. En helhetssyn på stödinsatser är därför viktig. - Behov av mer kunskap och samverkan
Rapporten visar på behovet av att förbättra utbildning, stöd och inkludering – från förskola till arbetsliv – och uppmanar till ett bredare samhällsansvar.
📄 Ladda ner rapporten här: Dyslexi – Forskning och praxis i Sverige i en internationell kontext (KIND, 2025)