För att uppmärksamma Dyskalkylidagen 2026 så bjöd vi in till ett webbsamtal om hur undervisningen kan utformas på ett sätt så att den blir bra i alla ämnen för elever med dyskalkyli. Vi pratade om hur lärare på olika stadier i skolan kan jobba, från grundskolan till gymnasium och vuxenutbildning. Vi pratade också om hur fler elever med dyskalkyli kan gå vidare till högre utbildning, och hur lärare kan lära sig känna igen dyskalkyli.
Deltagare i samtalet:
- Helene Kindstedt, rådgivare på Dyslexiförbundets rådgivning som varje dag sitter i samtal med lärare, föräldrar och elever med dyskalkyli. Helene leder samtalet och bidrar med sin kunskap.
- André Nilsson, gymnasielärare i matematik på Realgymnasiet i Västerås. Han brinner för – och har stor erfarenhet av att jobba med – elever med matematiksvårigheter.
- Anneli Gyllström arbetar som speciallärare i matematik/matematikutveckling. Hon har varit handledare i matematiklyftet, arbetat som förstelärare och har ett särskilt intresse för bedömningsfrågor. I sin skolvardag möter hon elever i matematiksvårigheter av olika slag.
- Kerstin Hill Svensson, leg. logoped på Logopedbyrån Hill AB i Västerås har utrett dyskalkyli i snart 30 år. Hon avslöjar de elever som länge gått under radarn och inte blivit upptäckta i skolan samt samarbetar med skolan kring hur man ska tänka om träning och anpassningar.
När, var, hur hölls samtalet
- När: den 3 mars kl. 18:30-19:30.
- Var: digitalt på Zoom.