Christina Hellman, foto: Ylva Bjelle

Varför har lärare så låg kunskap om dyslexi?

Vad kan vi göra åt det? Kom till vårt seminarium i Almedalen 4 juli kl. 13.15-14.45.
Flicka läser med läslinjal

Fler speciallärare med vidgat lärarlyft

Elever som behöver specialpedagogiskt stöd i läsning, skrivning och räkning riskerar att bli utan eftersom det saknas behöriga speciallärare. Det vill regeringen göra något åt.

Lärarmaterial online om NPF

De flesta lärare behöver lära sig mer om barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Ett nytt material, online, finns för att täcka upp behovet.
Bild på deltagare i panelen

”Vi behöver lärare som är goda hantverkare”

Får inte våra lärarstudenter lära sig något om dyslexi? –Nej! Inte tillräckligt i alla fall, sa Christina Hellman, under Dyslexiförbundet FMLS sista seminarium på årets Almedalsvecka.
5 deltagare i panelen skrattar

Läsa-skriva-räkna-garantin ska gälla alla barn!

–Vi ser positivt på garantin, men vad händer om skolorna inte klarar av den? Vad gör man då? Det undrade Bengt-Erik Johansson under seminariet ”Gäller läsa-skriva-räkna-garantin även barn med dyslexi?” på Almedalen.
Panelen vid hearingen om dyslexi

Hearingen: Fortbildning för lärare

Skolverket lovar ny utbildning som handlar om strukturerad undervisning för barn med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi.

FN kritiserar Sverige i skolfrågor

FN:s barnrättskommitté kritiserar Sverige eftersom skollagen tillåter skolor att neka plats för elever med funktionsnedsättning.
Partisymboler

Läs&Skriv frågar riksdagspartierna: - Hur vill ni stärka lärarnas kunskap om dyslexi?

Lärarnas kunskap, attityd och bemötande är avgörande för att eleverna ska få det stöd de behöver för att lyckas i skolan.

Sidor

Prenumerera på